En esta entrada mostraremos nuestra experiencia en el Programa de Arte y Reciclaje RECAPACICLA 2014 celebrado el 14 de marzo en el patio del edificio de la constitución 1812 y englobado en los Talleres de Arte y Reciclaje. El taller estaba organizado por la Oficina para la Sostenibilidad de la UCA y aprobado por el vicerrectorado de Responsabilidad Social y Servicios Universitarios y el vicerrectorado de Proyección Internacional y Cultural en colaboración con la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del territorio.
Queremos comenzar esta entrada agradeciendo la posibilidad de realizar eta actividad de forma gratuita que tuvimos y al que sin que no hubiéramos asistido si no es por la profesora Sara Román García. Quizás si tuviéramos alguna queja, sería referente al lugar donde se realizó, el cual no fue muy oportuno por la lejanía, y teniendo en cuenta que el 90% veníamos de la universidad de puerto real, podría haberse realizado en nuestro campus. Por todo lo demás ningún problema, y ni que decir que no nos arrepentimos de asistir.
El taller estaba dividido en dos partes, la primera el profesor nos contó de donde viene su afición por hacer lo que hace, realizar instrumentos con basura, y de como en brasil y otros países sudamericanos, en zonas de pobreza se presenta esta herramienta para ofrecer cultura a los niños y al mismo tiempo cuidar el lugar donde viven promoviendo el reciclaje. Creándose en muchos países sudamericanos orquestas y bandas de música reciclada.
En esta primera parte, tras la introducción, comenzamos a crear nuestros instrumentos, pudiendo usar cualquier material presente y sin ningún tipo de prohibición "creativa", no había una única forma de usar cualquier material.
La segunda parte consistió en utilizar los instrumentos creados para tocar ritmos de percusión, muchos propios de brasil y otros países sudamericanos.
Todos estamos de acuerdo en que fue una excelente forma de aprender técnicas de percusión, pero sobre todo, nos pareció excelente la forma de trabajar con elementos reciclados. El realizar instrumentos a partir de basura nos abre muchas oportunidades de poder trabajar la percusión en la escuela, sin necesidad de que deban gastar ni un céntimo en materiales.
La puesta en común en la azotea del edificio nos permitió observar como cualquier instrumento tenía cabida y utilidad, aprendimos multitud de ritmos (de procedencia brasileña en su mayoría) y tocamos todos juntos. Reiteramos que todo esto nos sirvió enormemente como herramientas para trabajar con los niños la percusión en el centro y que aprendan de forma divertida e interiorizando el conocimiento, de forma que puedan sentir el ritmo en su interior al tocar todos juntos.
Los materiales que construimos fueron los siguientes:
Jose: Construyo su instrumento a partir de una botella. Primero, la corto en dos trozos desiguales, uno de ellos debía ser 2/3 de la botella. El trozo grande se cortaba en tiras verticales hacia el tapón, dichas tiras median la mitad del total de la longitud. El otro trozo se rellenaba de garbanzos, arena o cualquier material granulado y se cubría la abertura, de modo que quedaba en forma de maracas.
Alejandro: Comenzó creando el mismo instrumento que Jose, a parte creó una maraca con un bote de pastillas que rellenó con arena y cubrió la apertura.
Manuel: Comenzó creando un instrumento con crótalos realizados a partir de chapas. La idea era mu buena, pero el resultado final no fue todo lo esperado. Consistía en introducir en una botella una cuerda que entrara por el centro del culo de la botella, y acabara en el centro del tapón, en dicha cuerda estarían los crótalos, al tensarla quedarían unos separados de otros y al agitarla, crearía el efecto de una especie de pandereta.
Alejandro y Manuel: Por último, Alejandro y Manuel crearon un instrumento el cual consistía en crear latas de diferente tamaño, juntarlas todas de forma lineal en orden de menor a mayor, tensar una gomilla elástica la cual pasaría por el boquete de la lata y hacer sonar la lata, tirando de dicha gomilla y soltándola bruscamente. Las latas se creaban cortándolas por la mitad e introduciendo la parte inferior dentro de la superior, cuanto más larga se desea que sea la longitud, menos se introduce la parte inferior en la superior.
Algunas fotos de nuestro grupo en el taller y junto con los compañeros:
Por último, decir que este tipo de actividades culturales deberían promoverse más en la universidad y en todos los centros, la música debe estar al alcance de todos, mostrando que con paciencia y ayuda cualquiera puede tener un instrumento con el que hacer música. En el vídeo siguiente vemos que como dijimos anteriormente, este es un medio para acercar la cultura a personas que de otra forma, quizás acabarían en ambientes poco saludables.
